v. 14 (2025): Publicação Contínua

Artigos

• Assédio escolar e desigualdade de gênero: uma análise de discurso crítica de postagens com a hashtag #exposedfortal

  Renata Priscyla Conceição Costa , Júlio Araújo

  e02501

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  DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952025v14e02501

• A construção metafórica do perfil do aluno do Ensino Médio no livro didático de Língua Portuguesa

  Tarcilane Fernandes da Silva, Márcia de Brito Pinto

  e02502

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  DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952025v14e02502

• A discursividade do terror na midiatização de uma tragédia: a cobertura internacional das enchentes no Rio Grande do Sul

  Antônio Genário Pinheiro dos Santos, Maria Eliza Freitas do Nascimento

  e02503

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  DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952025v14e02503

• Mapeamento de cursos de formação de professores de espanhol no Nordeste brasileiro

  José Veranildo Lopes da Costa Junior, Tatiana Lourenço de Carvalho

  e02504

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  DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952025v14e02504