Trilhas Filosóficas

Dossiê George Herbert Meat (v.19, n.1, 2026) - Editoras Convidadas: Profa. Dra. Shirlene Santos Mafra Medeiros, Profa. Dra. Ana Monique Moura de Araújo e Profa. Dra. Rita Maria Radl-Philipp.

O volume 19, número 1 (2026) da Trilhas Filosóficas apresenta o Dossiê George Herbert Mead, reunindo estudos que evidenciam a atualidade e a fecundidade do pensamento do filósofo e teórico social norte-americano para a compreensão de problemas contemporâneos da Filosofia, da Educação e das Ciências Humanas. Organizada pelas professoras Shirlene Santos Mafra Medeiros, Ana Monique Moura de Araújo e Rita Maria Radl-Philipp, esta edição congrega pesquisas que exploram diferentes dimensões da teoria meadiana, especialmente as relações entre intersubjetividade, linguagem, identidade, memória, formação e ação social.

Compõem o dossiê os trabalhos de Rita Maria Radl-Philipp, que investiga as contribuições do interacionismo simbólico para a compreensão das identidades de gênero; Shirlene Santos Mafra Medeiros, que discute as interfaces entre filosofia, pedagogia e formação humana; Ana Monique Moura de Araújo, que estabelece um diálogo entre Mead, Kant, Nietzsche e Lacan em torno da linguagem; Nerêida Maria Santos Mafra De Benedictis e José Ricardo Rosa dos Santos, que analisam a memória e os saberes no ensino de Geografia; Sandra Mara Vieira Oliveira, que aproxima Mead e Paulo Freire para refletir sobre a educação como experiência de humanização; e Marilete Calegari Cardoso, e Jerusa da Silva Gonçalves Almeida, que exploram a potência formativa dos jogos infantis na constituição do self. A edição é concluída com uma seção especial de ensaio, na qual Ignacio Sánchez de la Yncera analisa a presença do pensamento meadiano na obra de Hans Joas e suas implicações para a compreensão da criatividade da ação e da pós-secularidade. Com a participação de pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições nacionais e internacionais, este número reafirma o compromisso da Trilhas Filosóficas com a divulgação de pesquisas de excelência e com o fortalecimento do diálogo filosófico interdisciplinar.