Identidade de gênero e interação simbólica: o valor explicativo da teoria de George Herbert Mead
DOI:
https://doi.org/10.25244/1984-5561.2026.8175Palavras-chave:
Identidade, Identidade de gênero, Interação simbólica, Ações comunicativasResumo
Este artigo foca a temática da construção social das Identidades de Gênero indagando seu significado sob a ótica da concepção teórica interacionista, pesquisando de forma especial as categorias do sistema teórico de George Herbert Mead e sua visão das ações sociais como ação comunicativa no sentido habermasiano. Defendemos a tese de que o desenvolvimento identitário da pessoa, o processo da construção das identidades de gênero, são enquadrados num marco de relações intersubjetivas das que surgem e nos quais se constroem sendo a pessoa sujeito ativo, mas não como ator individualista, voluntarista performativo, isolado, mas em um contexto de comunidade social que atua não como simples ator reprodutor de conteúdos identitários estruturalmente prefigurados e estereotipados em atos apenas imitativos automáticos reativos. As categorias teóricas das explicações de George Herbert Mead sobre a constituição social da pessoa e da sua identidade dá elementos teóricos explicativos importantes que permitem entender o processo da constituição das identidades de gênero como um processo no qual os sujeitos (re) constroem e desconstroem os elementos sociais de gênero de forma constante.
Downloads
Referências
BUBNER, REINHARDT: Modern German Philosophy, Cambridge, 1981.
BUTLER, JUDITH. Corpos que pesam: sobre os limites discursivos do “sexo”. In: LOURO, G.L. O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.
BUTLER, JUDITH. Cuerpos que importan: sobre los limites materiales y discursivos del “sexo”. 1 ed. Buenos Aires: Paidós, 352 p., 2002.
BUTLER, JUDITH. Problemas de Gênero: feminismo e subversão da identidade. 17 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2019.
DE LAURETIS, TERESA: Technologies of Gender. Essays on Theory, Film and Fiction, 1989, MacMillan Press, London.
HABERMAS, JÜRGEN: Erkenntnis und Interesse, Suhrkamp, Frankfurt, 1975.
HABERMAS, JÜRGEN: Theorie des kommunikativen Handelns, tomos 1 y 2, Suhrkamp, Frankfurt, 1981. Em espanhol: Teoría de la acción comunicativa, Taurus, Madrid,1984.
INNERARITY, DANIEL: Praxis e Intersubjetividad. La teoría crítica de Jürgen Habermas, Pamplona: EUNSA, 1985.
MEAD, GEORGE HERBERT: Espíritu, Persona y Sociedad. Paidós, Barcelona, págs. 107 e ss., original em inglés: Mind Self and Society. From the Stand Point of a Social Behaviorist. University of Chicago Press, Chicago, 1972
MONEY, JOHN: Transsexualism and Sex Reassignment, John Hopkins University, Baltimore, 1969.
NEVES DE JESUS E RADL-PHILIPP: Experiência acesso a saude por mulheres trans e travestus em um municipio do interior da Bahia: Apontamentos para formaçao dos professionais de saude voltada ao acolhimento das demandas trans, em: X CINABEH: Diversidade sexual, étnico-racial e de gênero: saberes plurais e resistências, Vol. 1, Devires, Campina Grande-SP, 2021, p. 1842-1854.
RADL-PHILIPP, RITA: Derechos Humanos y Género, Em: CADERNOS CEDES: “Educação e direitos humanos: contribuições para o debate”, no. 81, maio-agosto 2010, pp. 135-155.
RADL-PHILIPP, RITA E SANTOS MAFRA MEDEIROS, SHIRLENE: “Identidades, Género y Educación: Memoria Educativa y la Formación Social de la Identidad en Educadoras en Brasil”, em: Innovación Educativa, nº 26, 2016, pp. 147-166
RADL-PHILIPP, RITA/ MARTINEZ RADL, FANNY: Memória e ações comunicativas. Uma visão teórica comunicativa interacionista da teoria sociológica de Halbwachs, em: RADL-PHILIPP, RITA y SANTOS ALVES, ANA ELIZABETH (eds.) Memoria, género y educación. Investigaciones y cuestiones epistemológicas- Memôria, gênero e educação. Pesquisas e questões epistemológicas, Santiago de Compostela, Servizo de Publicaciones de la Universidade de Santiago de Compostela, Biblioteca Centro Interdisciplinario de Investigacións Feministas e de Estudos do Xénero -CIFEX, Vol. 7, pp. 31-46, 2018.
RADL-PHILIPP, RITA: La educación como interacción simbólica, em: REVISTA DE EDUCACIÓN, n. 145, p. 7-15, 1991.
RADL-PHILIPP, RITA: Teoría hermeneútico-crítica frankfurtiana, interés epistemológico emancipativo y prácticas de Pedagogía Crítica, em: Revista Binacional Brasil Argentina Diálogo entre as Ciências, vol. 3, no. 2, dezembro 2014, p. 146-174.
RADL-PHILIPP, RITA: Perspectivas epistemológicas científicas atuais no campo das teorias feministas, em: Mascarenhas, R. e Mara Bertoni, L. Estado, política e sociedade: está o mundo de ponte cabeça? Technopolitik, Brasilia, 2019, pp. 169-184.
SIGUSCH, VOLKER: Transsexueller Wunsch und zissexuelle Abwehr, em: PSYCHE, September 1995, 49. Jahrgang, Heft 9/10, pp. 811-837.
SIGUSCH, VOLKER: “Die Transsexuellen und unser nosomorpher Blick”, In: Zeitschrift für Sexualforschung, 1991, 4, pp. 309-343.
WATZLAWICK, PAUL WATZLAWICK, JANET H. BEAVIN e DON D. JACKSON: Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien, Hogrefe, Göttingen, 2011 (original: 1967).
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Rita Radl-Philipp
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
DECLARAÇíO DE DIREITO AUTORAL
1 Ao submeter trabalhos í revista Trilhas Filosóficas, caso este seja aprovado, o autor autoriza sua publicação sem quaisquer ônus para a revista ou para seus editores.
2 Os direitos autorais dos artigos publicados na Trilhas Filosóficas são do autor, com direitos de primeira publicação reservados para este periódico.
3 Fica resguardado ao autor o direito de republicar seu trabalho, do modo como lhe aprouver (em sites, blogs, repositórios, ou na forma de capítulos de livros), desde que em data posterior fazendo a referência í revista Trilhas Filosóficas como publicação original.
4 A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
5 Os originais não serão devolvidos aos autores.
6 As opiniões emitidas pelos autores são de sua inteira e exclusiva responsabilidade.
7 Ao submeterem seus trabalhos í Trilhas Filosóficas os autores certificam que os mesmos são de autoria própria e inéditos, ou seja, não publicados anteriormente em qualquer meio digital ou impresso.
8 A revista Trilhas Filosóficas, motivada em dar ampla divulgação das publicações, poderá replicar os trabalhos publicados nesta revista, através do link da edição de um número publicado, ou mesmo fornecendo o link de artigo específico publicado, em outros meios de comunicação como, por exemplo, redes sociais (Facebook, Academia.Edu, Scribd, etc).
9 A revista Trilhas Filosóficas adota a Política de Acesso Livre para os trabalhos publicados sendo sua publicação de acesso livre, pública e gratuita. Portanto, os autores ao submeterem seus trabalhos concordam que os mesmos são de uso gratuito sob a licença Creative Commons - Atribuição Não-comercial 4.0 Internacional.
10 O trabalho submetido poderá passar por algum software em busca de possíveis plágios para averiguar a autenticidade do material e, assim, assegurar a credibilidade das publicações da Trilhas Filosóficas e do próprio autor diante da comunidade filosófica do país e do exterior.
11 Mas, apesar disto, após aprovação e publicação do artigo, for constatando qualquer ilegalidade, fraude, ou outra atitude que coloque em dúvida a lisura da publicação, em especial a prática de plágio, o trabalho estará automaticamente rejeitado.
12 Caso o trabalho já tenha sido publicado, será imediatamente retirado da base da revista Trilhas Filosóficas, sendo proibida sua posterior citação vinculada a ela e, no número seguinte em que ocorreu a publicação, será comunicado o cancelamento da referida publicação. Em caso de deflagração do procedimento para a retratação do trabalho, os autores serão previamente informados, sendo-lhes garantidos o direito í ampla defesa.
13 Os dados pessoais fornecidos pelos autores serão utilizados exclusivamente para os serviços prestados por essa publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
