v. 11 n. 35 (2025): RECEI

• SUMÁRIO

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• EDITORIAL

  Fernanda Sheila Medeiros da Silva (Autor)

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Artigo (oriundo de pesquisa empírica)

• ENSINO MÉDIO EM REFORMAS, TRÊS DÉCADAS DE CRISES E RESISTÊNCIAS avaliação e perspectivas

  Idevaldo da Silva Bodião (Autor)

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• CARTOGRAFÍA DE LIBROS INFORMACIONALES PARA ENSEÑAR LOS ODS 13, 14 Y 15

  Salvador Gutiérrez Molero, Carmen Romero Claudio, Blanca Florido Zarazaga (Autor)

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• PROJETO DANDARA E A IMPORTÂNCIA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

  Paula Caroline Meneses Rodrigues, Jakeline Alencar Andrade (Autor)

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• ATELIÊ FILOSÓFICO dispositivo de pesquisa-formação no ensino de filosofia com estudantes universitários

  Alexsandro da Silva Marques (Autor)

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• FRAÇÃO COMO MEDIDA E NÚMERO discussões a partir da análise de erros

  Líslei Rutz Wolter, João Carlos Pereira de Moraes (Autor)

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• ENTRE O COMER E REDUZIR DANOS mapeando práticas alimentares de estudantes

  João Paulo Cunha Parada, Francisco José Figueiredo Coelho (Autor)

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO MÉDICA evidências dos estudos latino-americanos

  Adriel Vitor Sabino da Costa Neves, Wânia Cristina Morais de Macêdo, Lia Machado Fiuza Fialho (Autor)

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• DIFICULDADES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS AUTISTAS uma breve análise da literatura

  Caroline Mustafa Bessa Chaves, Tania Vicente Viana (Autor)

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• OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS Conceituação e utilização na pandemia

  Jefferson Batistella, Marcelo Franco Leão (Autor)

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• VIAGENS PEDAGÓGICAS E INTERCÂMBIOS NAS ESCOLAS CONFESSIONAIS EM CRUZEIRO DO SUL-ACRE

  Maria Irinilda da Silva Bezerra (Autor)

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• AS ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS NOS PRESÍDIOS MILITARES NA PROVÍNCIA DE GOIÁS

  Sandra Elaine Aires de Abreu, Társio Paula dos Santos (Autor)

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• PIONEIRISMO DE MARIA NADIR VIEIRA LEMOS NA EDUCAÇÃO DE VARJOTA, IGUATU-CE

  Ruan Pablo Bezerra de Souza, Francisca Genifer Andrade de Sousa (Autor)

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• DESAFIOS NO ENSINO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM CAUCAIA-CE

  Emanuel Allef de Oliveira Azevedo, Scarlett O’Hara Costa Carvalho (Autor)

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• SEQUÊNCIA DIDÁTICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS

  Elissandra Rodrigues Simão, Francisca Maria Silva, Sandra Kariny Saldanha de Oliveira (Autor)

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• A DEFESA DO SABER SISTEMATIZADO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR reflexões a partir da Pedagogia Histórico-Crítica

  Juliana Figueira Nogueira, José de Alencar Godinho Guimarães, Anselmo Alencar Colares (Autor)

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• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Construção de uma unidade de ensino potencialmente significativa para circuitos de resistência

  Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Augusto Silva Nobre, Cicero Magerbio Gomes Torres (Autor)

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• NIVELAMENTO TEMÁTICO aprimorando o aprendizado discente na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Campo Grande – MS, Brasil

  Daniela Sottili Garcia, Marta Melo, Elizandra Costa (Autor)

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• SPAECE-ALFA EM FORTALEZA participação e desempenho escolar antes e depois da Covid-19

  Afonso Filho Nunes Lopes, Elilian Basilio e Silva (Autor)

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• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO NO PERIÓDICO ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (2010-2023)

  Cáthlen Lemos Silva, Rafael Fonseca de Castro (Autor)

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