A relação texto-imagem em verbetes de um dicionário de língua inglesa
DOI:
https://doi.org/10.22297/dl.v5i2.2135Palabras clave:
Lexicografia pedagógica, Verbete, Texto e imagem, MultimodalidadeResumen
Muito se vem discutindo sobre a relação entre texto e imagem em textos multimodais. Nesta pesquisa, investigamos como se dá essa relação em dicionários. Para tanto, selecionamos o dicionário Oxford Wordpower: dictionary for learners of English para analisarmos os verbetes, no sentido de verificar se a relação entre a imagem e o texto é de complementaridade ou se é de dependência. O trabalho está fundamentado nos estudos de Kress e van Leeuwen (2006), Martinec e Salway (2005) sobre imagem e texto verbal, e nos de Pontes (2003, 2009) sobre dicionários. Notamos que as imagens no dicionário analisado exercem duas funções: a de modificante, em relação ao verbete, e a de modificado, em relação à definição. Percebemos também que há status de complementaridade e, em relação à lógico-semântica, deparamo-nos com ampliação, explicação e extensão entre imagem-texto.
Descargas
Citas
ALMEIDA, D. B. Do texto í s imagens: as novas fronteiras do letramento visual. In PEREIRA, C. R.; ROCA, P. (Orgs.). Linguística Aplicada: um caminho com diferentes acessos. São Paulo: Contexto, 2013, p. 173-202.
AMORA, S. Minidicionário de Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999.
AQUINO, L. D.; SOUZA, M. A multimodalidade no gênero blog. In: ALMEIDA, D. B. L. (Org.). Perspectivas em Análise Visual: do fotojornalismo ao blog. João Pessoa: editora da UFPB, 2008, p. 33-43.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
BARTHES, R. Lo obvio y lo obtuso. Imágenes, gestos, voces. Barcelona: Paidós, [1964] 1986.
DAPENA, J. A. P. Manual de técnica lexicográfica. Madri: Ibéria Grafic, S.A, 2000.
DESCARDECI. M. A. A. S. Ler o mundo: um olhar através da semiótica social. EDT – Educação Temática Digital, Campinas, v. 3, n. 2, p. 19-26, jun/2002. DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.604
DIONíSIO, A. P. Gêneros textuais e multimodalidade. In: KARWOSKI, A. M., GAYDECZA, B., BRITO, K. S. (Orgs.). Gêneros textuais: reflexões e ensino. São Paulo: Parábola editorial, 2011, p. 135-151.
FERNANDES, J. D. C.; ALMEIDA, D. B. L. Revisitando a gramática visual nos cartazes de Guerra. In: ALMEIDA, D. B. L. (Org.). Perspectivas em Análise Visual: do fotojornalismo ao blog. João Pessoa: editorada UFPB, 2008, p. 11-31.
HALLIDAY, M. A. K. An introduction to functional grammar. 2. ed., London: Arnold, 1994.
KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading Images: the grammar of visual design. 2ª ed., London e New York: Routledge, 2006. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203619728
KRIEGER, M. G. A obra e o fazer dicionarístico. Caderno de Letras, Porto Alegre, n. 10, p. 9- 16, 1993.
MARTINEC, R. & SALWAY, A. A system for image-text relations in new (and old) media. Visual Communication, 2005. DOI: https://doi.org/10.1177/1470357205055928
PONTES, A. L. Dicionário e Leitura. Fase 2. Fortaleza: FDR, 2003.
SOBRINHO, J. C. Uso do dicionário: configurando estratégias de aprendizagem do vocabulário. In: LEFFA, V. J. (Org.). As palavras e sua companhia: o léxico na aprendizagem. Pelotas: ALAB, 2000, p. 76-97.
TAGNIN, S. O. O Humor como quebra da convencionalidade. Revista Brasileira de linguística Aplicada, São Paulo, v, 5, n. 1, p. 247-257, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S1984-63982005000100013
TAGNIN, S. O. Expressões idiomáticas e convencionais. São Paulo: ítica, 1989.
VIEIRA, J. A. [et al.] Reflexões sobre a Língua Portuguesa: uma abordagem multimodal. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
WELKER, H. A. Dicionários - uma pequena introdução í lexicografia. Brasília: Thesaurus, 2004.
XATARA, C. M. O resgate das expressões idiomáticas. Alfa: Revista de Linguística, v. 39, p. 195-210, 1995.
DICIONíRIO
Oxford Wordpower: dictionary for learners of English. Oxford university Press, 2000.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Diálogo das Letras
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A Diálogo das Letras não se responsabiliza por conceitos e opiniões emitidos pelos autores, tampouco manifesta, necessariamente, concordância com posições assumidas nos textos publicados. Além disso, os dados e a exatidão das referências citadas no trabalho são de inteira responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem seus trabalhos, os autores concordam que os direitos autorais referentes a cada texto estão sendo cedidos para a revista Diálogo das Letras; ainda concordam que assumem as responsabilidades legais relativas às informações emitidas.
