v. 8 n. 25 (2022): CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO

• SUMÁRIO

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• Editorial

  Jean Mac Cole Tavares Santos

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Dossiê: Desdobramentos das políticas curriculares na educação básica

• ASPECTOS SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVOS E DISCURSIVOS NAS TIRAS DE DILBERT diálogos com a educação profissional e tecnológica

  Thiago José Ferreira de Sousa, Avelino Aldo de Lima Neto, Salim Mokaddem (Autor)

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• OS CONSELHOS ESCOLARES E O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO

  Aparecida Alves dos Santos Coelho, Virgí­nio Isidro Martins Sá (Autor)

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• EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES reflexões mediante a autoscopia

  Fernanda Aparecida Augusto, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos (Autor)

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• CONSELHOS DE CLASSE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ambiente de formação de professores a partir de problematizações sobre ensino e aprendizagem

  Bernardino Galdino de Sena Neto, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Luiz Antônio da Silva dos Santos (Autor)

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• TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES perspectiva curricular e polí­tica

  Luisa Xavier de Oliveira, Francisco Renato Lima, Maria da Conceição Rodrigues Martins (Autor)

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• CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE

  José Jefferson da Silva, Geneci Cavalcanti Moura de Medeiros (Autor)

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• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR interpretações sublinhares e suas possí­veis reflexões

  Karine Weber, Caroline Foggiato Ferreira, Andressa Aita Ivo (Autor)

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• ANÁLISE DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO CURRICULAR REFERENCIAL DO CEARÁ

  Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior, Diego Luz Moura (Autor)

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• CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES mudanças em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas

  Joanna da Silva Reis Alves, Raiany Nogueira Santos, Maria Cristina Ferreira dos Santos (Autor)

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• CAPACITAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA gamificação, flipped classroom e avaliação formativa no moodle

  Gilvandenys Leite Sales, Bento Duarte Silva, José Alberto Lencastre (Autor)

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• PRÁTICAS CORPORAIS COMO LINGUAGEM ponderações preliminares acerca da organização do componente curricular educação fí­sica no ensino fundamental

  Edilson Fernandes de Souza, Henrique Gerson Köhl, Júlio Ricardo de Barros Rodrigues (Autor)

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• TRAVESSIAS CURRICULANTES o ensino remoto e currí­culo continuum 2020-2021

  Isaura Francisco de Oliveira, Natália Portela Pereira, Maria da Conceição Alves Ferreira (Autor)

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• AMPLIAR E VALORIZAR A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES NO PROGRAMA DE LICENCIATURA INTERNACIONAL

  Vlademir Marim, Ana Roberta Amorim Barros (Autor)

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• AS MULHERES COMO EDUCADORAS a feminização no magistério

  Simeire da Silva Santos, Luciana Raimunda de Lana Costa, Regiane Cristina Custódio (Autor)

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Artigos

• A DIMENSÃO ONTOLÓGICA E ÉTICA DE UM CURRICULO DE QUALIDADE

  Fátima Maria Nobre Lopes, Adauto Lopes da Silva Filho (Autor)

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• O ENSINO DE HISTÓRIA NA CONTEMPORÂNEIDADE interdisciplinaridade, formação humana integral, reflexão e historicidade

  Luthiane Miszak Valença de Oliveira, Oto João Petry (Autor)

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• SAÚDE MENTAL NA EDUCAÇÃO Mindfulness para estudantes com altas habilidades/superdotação

  Adriana Vazzoler Mendonça, Anderson Ricardo Malmonge Barbosa Luciano, Carina Alexandra Rondini (Autor)

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO BRASIL formar para a docência ou para a indiligência pedagógica?

  Wanderson Diogo Andrade da Silva, Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro (Autor)

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• A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL OU MÚLTIPLA E O ENSINO INCLUSIVO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

  Wanessa Moreira de Oliveira, Cristina Maria Carvalho Delou (Autor)

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• OS BASTIDORES DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

  Valmir Flores Pinto, Rosangela Carvalho da Costa (Autor)

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• ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE novas práticas pedagógicas na formação do professor

  Lucymara Carpim, Patrícia Lupion Torres, Rosilei Ferrarini (Autor)

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