Science, dystopia and terror:
an analysis of the young scientist's trajectory in frankenstein or the modern prometheus (1818) by Mary Shelley
DOI:
https://doi.org/10.25244/1984-5561.2024.6211Keywords:
Ciência, Técnica, Utopia, Distopia, FicçãoAbstract
Taking Mary Shelley's work Frankenstein or Modern Prometheus (1818) as its object of analysis, the objective of this article is to explore the complex relationship between science, technology, industry and society through the trajectory of enchantment and disenchantment of the young scientist Victor Frankenstein. It is about drawing a parallel between the utopian and techno-scientific optimism of modernity and the dystopian pessimism of modern science fiction literature. In this context, modern science fiction literature plays an important role. By being able to create hypothetical and imaginary scenarios, the dystopian narrative problematizes the scientific and technological advancement of each era, encouraging us to compose a critical and ethical reflection on the present.
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