La trayectoria de una mujer-estudiante-investigadora-docente recorrida en los 20 años de presencia de la Filosofía en Seridó
DOI:
https://doi.org/10.25244/1984-5561.2023.5246Palabras clave:
Formação, Luta das mulheres pela educaçãoResumen
¿Cómo nos constituimos como docente-investigador en el tránsito entre Filosofía y Educación? El deseo de ser maestro siempre ha estado conmigo. Proveniente de una familia muy numerosa, que, inmersa en la lucha diaria por la supervivencia en el interior nororiental, el acceso a la educación no siempre fue posible. Sin embargo, el deseo de estudiar siempre ha estado conmigo. De esta dura realidad vivida por el contexto familiar, y también de la gran admiración que construí por mis profesores, alimenté el deseo de iniciar una universidad. Soy el primero en mi familia en acceder a la educación superior. Y ese sueño se hizo realidad gracias a la presencia de la Universidad Estatal de Rio Grande do Norte – Uern, en Caicó. Me llamó la atención que las acciones que ofrecía el Curso tenían como objetivo contribuir al desarrollo del perfil docente-investigador, ya que tuvimos la oportunidad de participar en actividades tanto teóricas como prácticas que involucran temas del contexto de la educación básica, como investigación y extensión y acciones educativas en la escuela secundaria, como Pibid. En 2017, nos enteramos de la llegada de una Maestría Profesional a la Uern/Caicó. Nos planteamos la posibilidad de asistir, teniendo en cuenta que el mencionado Programa está destinado a profesores de Filosofía que se encuentran trabajando en el aula, como fue nuestro caso. En 2019 fue una gran alegría aprobarme como estudiante de la Maestría Profesional en Filosofía – Prof-Filo/Núcleo Caicó/Uern. Felicito al Curso de Filosofía/DFI/Uern, en la fecha conmemorativa de sus 20 años en SER-tão do Seridó y registro mi agradecimiento a Uern, Campus Caicó por ser este espacio de oportunidades de formación en la Región de Seridó.Descargas
Citas
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