INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO MERCOSUL
mobilidade acadêmica entre Brasil e Argentina
DOI:
https://doi.org/10.21920/recei.v12i39.8221Palavras-chave:
Internacionalização, Cooperação Internacional, Mobilidade acadêmica, Educação Superior, MercosulResumo
Este artigo objetiva analisar as ações de internacionalização desenvolvidas entre Brasil e Argentina no âmbito do Setor Educacional do Mercosul (SEM), a partir da indução à mobilidade internacional promovida pela CAPES. Para tanto, foi realizada revisão bibliográfica e análise documental cujo corpus contemplou, sobremaneira, documentos estratégicos da educação superior do Brasil e do SEM. A análise revelou que, entre os anos de 2011 a 2020, a partir da indução de programas e políticas da CAPES, em consonância com a macroestratégia presente nos planos operativos do SEM, foram produzidas relações bilaterais e multilaterais, ainda que intermitentes e dependentes do contexto da política externa doméstica, entre o Brasil, a Argentina e os Estados-parte do bloco Mercosul pautadas na cooperação solidária, com o intento de posicionar a educação superior e a mobilidade internacional como vetor da integração regional e desenvolvimento mútuo dos países.
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