AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL 04 DE JUNHO/ERERÉ – CE

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la Cartografía en el 6º año de la escuela primaria, a partir de los conceptos y metodologías utilizadas en el aula de la Escuela Municipal 04 de Junho del municipio de Ereré/CE. En este sentido, se desarrolló una revisión bibliográfica sobre el tema; realizar observación participante de las clases de Geografía; aplicación de cuestionarios a estudiantes basados ​​en el BNCC; y entrevista al docente sobre los conceptos y metodologías utilizadas en la enseñanza de la Cartografía a estudiantes de 6to año de educación básica. Los resultados mostraron que la Cartografía incentivó a los estudiantes a aprender conceptos geográficos, pero experimentaron dificultades, ya que los conceptos presentados no contenían bases conceptuales previamente construidas en fundamental I, como recomienda el BNCC. Se entiende, por tanto, que la formación del profesorado y la construcción conceptual de la Cartografía por parte de los estudiantes influyen en la relación enseñanza-aprendizaje en las clases de Geografía.