Robério Davi Borges Cunha. (2020). INTERCULTURALIDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA POTIGUARA: narrativas de docentes da EEIEFM - í­ndio Pedro Máximo de Lima – PB. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, 2(4). Recuperado de https://homologacaoperiodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/591